<data xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<row _id="1"><MASTERES>ABOGACÍA Y PROCURA</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>135</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>3</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>2</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>88</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>1</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>47</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>4</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="2"><MASTERES>ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>33</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>4</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>12</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>19</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>5</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>14</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>3</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>21</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="3"><MASTERES>ARQUEOLOGÍA PROFESIONAL Y GESTIÓN INTEGRAL DEL PATRIMONIO</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>17</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>8</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>9</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="4"><MASTERES>ARQUITECTURA</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>48</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>4</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>26</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>4</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>22</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>5</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="5"><MASTERES>AUTOMÁTICA Y ROBÓTICA</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>24</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>8</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>6</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>18</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>11</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="6"><MASTERES>BIOMEDICINA</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>11</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>8</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>3</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="7"><MASTERES>BIOTECNOLOGÍA PARA LA SALUD Y LA SOSTENIBILIDAD</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>8</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>13</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>6</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>17</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>2</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="8"><MASTERES>CIBERSEGURIDAD</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>20</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>5</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>2</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>18</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>6</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="9"><MASTERES>CIENCIA DE DATOS</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>21</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>3</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>14</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>3</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>33</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>18</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>11</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="10"><MASTERES>CIENCIA DE MATERIALES</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>12</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>8</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>4</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="11"><MASTERES>COMUNICACIÓN DIGITAL</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>21</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>5</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>15</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>6</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>17</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="12"><MASTERES>COMUNICACIÓN E INDUSTRIAS CREATIVAS</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>24</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>19</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>5</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="13"><MASTERES>CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD Y RESTAURACIÓN</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>12</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>7</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>5</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="14"><MASTERES>COOPERACIÓN AL DESARROLLO (Interuniversitario)</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>9</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>6</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>3</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="15"><MASTERES>DERECHO AMBIENTAL Y DE LA SOSTENIBILIDAD</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>16</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>9</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>7</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="16"><MASTERES>DERECHO DE DAÑOS</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>8</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>13</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>6</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>17</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>2</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="17"><MASTERES>DESARROLLO DE APLICACIONES Y SERVICIOS WEB</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>11</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>18</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>1</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>10</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>20</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="18"><MASTERES>DESARROLLO DE SOFTWARE PARA DISPOSITIVOS MÓVILES</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>10</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>20</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>1</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>9</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>22</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="19"><MASTERES>DESARROLLO LOCAL E INNOVACIÓN TERRITORIAL</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>3</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>2</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>1</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="20"><MASTERES>DIRECCIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL TURISMO</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>20</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>5</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>14</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>7</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>6</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="21"><MASTERES>ECONOMÍA APLICADA</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>12</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>6</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>50</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>2</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>50</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>10</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>5</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>50</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="22"><MASTERES>ECONOMÍA CUANTITATIVA</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>5</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>0</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>n.c.</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>5</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="23"><MASTERES>EMERGENCIAS Y CATÁSTROFES</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>27</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>19</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>8</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="24"><MASTERES>ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUD</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>10</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>10</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>0</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>n.c.</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="25"><MASTERES>ESPAÑOL E INGLÉS COMO SEGUNDAS LENGUAS/LENGUAS EXTRANJERAS</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>39</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>5</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>32</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>6</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>7</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="26"><MASTERES>ESTUDIOS LITERARIOS</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>24</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>8</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>16</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>6</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>8</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>13</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="27"><MASTERES>GESTIÓN ADMINISTRATIVA</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>16</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>13</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>8</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>13</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>8</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>13</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="28"><MASTERES>GESTIÓN PESQUERA SOSTENIBLE</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>18</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>3</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>17</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>4</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>14</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>3</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>21</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="29"><MASTERES>GESTIÓN SOSTENIBLE Y TECNOLOGÍAS DEL AGUA</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>16</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>6</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>10</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>10</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>6</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="30"><MASTERES>HISTORIA DE LA CIENCIA Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA (Interuniversitario)</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>7</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>5</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>2</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="31"><MASTERES>HISTORIA DE LA EUROPA CONTEMPORÁNEA: IDENTIDADES E INTEGRACIÓN</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>10</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>20</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>2</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>8</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>25</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="32"><MASTERES>HISTORIA DEL MUNDO MEDITERRÁNEO Y SUS REGIONES</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>9</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>11</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>3</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>33</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>6</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="33"><MASTERES>HISTORIA E IDENTIDADES EN EL MEDITERRÁNEO OCCIDENTAL (SIGLOS XV-XIX) (Interuniversitario)</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>18</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>14</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>78</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>7</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>6</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>86</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>11</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>8</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>73</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="34"><MASTERES>INGENIERÍA DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>15</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>4</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>27</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>5</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>40</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>10</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>20</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="35"><MASTERES>INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>10</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>10</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>3</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>7</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>14</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="36"><MASTERES>INGENIERÍA GEOLÓGICA</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>4</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>3</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>1</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="37"><MASTERES>INGENIERÍA INFORMÁTICA</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>2</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>1</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>1</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="38"><MASTERES>INGENIERÍA QUÍMICA</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>11</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>18</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>2</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>9</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>22</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="39"><MASTERES>INGLÉS Y ESPAÑOL PARA FINES ESPECÍFICOS</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>20</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>10</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>16</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>6</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>4</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>25</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="40"><MASTERES>INNOVACIÓN SOCIAL Y DINÁMICAS DE CAMBIO</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>10</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>6</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>4</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="41"><MASTERES>INVESTIGACIÓN CRIMINAL Y CIENCIAS FORENSES</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>18</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>6</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>13</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>8</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>5</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="42"><MASTERES>INVESTIGACIÓN EDUCATIVA</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>24</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>3</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>13</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>10</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>10</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>14</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>14</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="43"><MASTERES>INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>9</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>11</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>5</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>4</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>25</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="44"><MASTERES>NANOCIENCIA Y NANOTECNOLOGÍA MOLECULAR (Interuniversitario)</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>1</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>1</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>0</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>n.c.</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="45"><MASTERES>NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>14</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>14</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>12</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>17</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>2</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="46"><MASTERES>OPTOMETRÍA AVANZADA Y SALUD VISUAL</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>3</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>33</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>2</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>1</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>100</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="47"><MASTERES>PALEONTOLOGÍA APLICADA (Interuniversitario)</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>12</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>10</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>83</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>3</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>3</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>100</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>9</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>7</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>78</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="48"><MASTERES>PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RIESGOS NATURALES</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>15</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>7</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>4</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>11</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>9</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="49"><MASTERES>PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>25</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>8</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>10</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>15</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>13</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="50"><MASTERES>PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>481</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>22</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>5</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>287</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>10</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>3</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>194</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>12</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>6</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="51"><MASTERES>QUÍMICA AMBIENTAL Y SOSTENIBLE</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>7</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>14</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>2</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>5</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>20</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="52"><MASTERES>QUÍMICA MÉDICA</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>3</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>0</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>1</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>0</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>2</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="53"><MASTERES>TRADUCCIÓN INSTITUCIONAL</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>55</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>5</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>9</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>50</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>5</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>10</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>5</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>0</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>0</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
<row _id="54"><MASTERES>TURISMO CULTURAL</MASTERES><TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)>8</TOTAL - Alumnos nuevos  (n-2)><TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)>2</TOTAL - Nuevos que abandonan (n y n-1)><TOTAL - Tasa Abandono (%)>25</TOTAL - Tasa Abandono (%)><MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)>5</MUJERES - Alumnos nuevos  (n-2)><MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</MUJERES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><MUJERES - Tasa Abandono (%)>20</MUJERES - Tasa Abandono (%)><HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)>3</HOMBRES - Alumnos nuevos  (n-2)><HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)>1</HOMBRES - Nuevos que abandonan (n y n-1)><HOMBRES - Tasa Abandono (%)>33</HOMBRES - Tasa Abandono (%)></row>
</data>
